面向全體黨員的“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，已在全國(guó)多地陸續(xù)鋪開(kāi)。

    “‘兩學(xué)一做’的啟動(dòng)，意味著黨內(nèi)教育從‘關(guān)鍵少數(shù)’向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，黨內(nèi)教育漸次深入?！苯邮堋恫t望》新聞周刊采訪時(shí)，中共中央黨校黨建部教授戴焰軍說(shuō)，黨員隊(duì)伍建設(shè)是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育將繼續(xù)鞏固全面從嚴(yán)治黨成果，注重解決基礎(chǔ)性問(wèn)題。

    “‘兩學(xué)一做’，是繼群眾路線專題教育實(shí)踐活動(dòng)和‘三嚴(yán)三實(shí)’專題教育之后，黨內(nèi)思想教育的繼續(xù)，更是一種總結(jié)與升華?！眹?guó)防大學(xué)教授公方彬說(shuō)。

黨員，是黨的肌體細(xì)胞，只有黨員合格，黨的組織才堅(jiān)強(qiáng)有力。在多位受訪者看來(lái)，深入到每一位黨員的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，正是中央對(duì)于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的具體實(shí)踐。

    在“十三五”開(kāi)局之年，中央在全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，站得更高、看得更遠(yuǎn)，實(shí)質(zhì)是把思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)融為一體。公方彬說(shuō)，“‘兩學(xué)一做’，將為基層黨員增強(qiáng)‘四個(gè)意識(shí)’，規(guī)范行為舉止、提高思想水平，提供有力抓手?！?/span>

學(xué)是基礎(chǔ)

    “隨著‘兩學(xué)一做’的展開(kāi)，全面從嚴(yán)治黨進(jìn)入了常態(tài)化狀態(tài)，重點(diǎn)就是要整體提升全體黨員的素質(zhì)?！贝餮孳娬f(shuō)，“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在于“學(xué)”。

    “學(xué)”什么？按照中央部署，重點(diǎn)內(nèi)容十分明確，即深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話。

    “學(xué)黨章黨規(guī)是讓黨員干部的行為舉止有規(guī)矩，培養(yǎng)規(guī)矩意識(shí)；學(xué)總書記系列講話精神是讓黨員干部的頭腦得到‘武裝’，增強(qiáng)‘四個(gè)意識(shí)’。”中央黨校教授辛鳴說(shuō)，行為有規(guī)矩、頭腦有“武裝”，這是做一名合格黨員的基礎(chǔ)。

    黨章是管黨治黨的總章程，集中體現(xiàn)著黨的基本理論和政治主張，集中體現(xiàn)著黨的集體意志和原則要求，是全黨必須遵循的根本行為規(guī)范。把黨章這個(gè)總規(guī)矩立起來(lái)了，其他的紀(jì)律規(guī)矩也就容易立起來(lái)。公方彬說(shuō)，學(xué)黨章黨規(guī)的意義在于提升全體黨員的政治素養(yǎng)、增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)，重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立行為規(guī)范。

    多位受訪專家都談到，現(xiàn)在一些黨員干部出問(wèn)題，有個(gè)共同的原因，就是不學(xué)黨章、淡忘黨章、不把黨章當(dāng)回事?！皩?duì)每個(gè)黨員來(lái)說(shuō)，尊崇黨章、學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章是最基本的要求，要內(nèi)化于心、外化于行?！敝醒朦h校教授葉篤初說(shuō)。

    黨規(guī)黨紀(jì)則是對(duì)黨章的延伸和具體化，是規(guī)范黨員行為的具體遵循。

    “從去年陸續(xù)出臺(tái)的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》可以看出，一個(gè)政黨必須要有清晰的黨內(nèi)法規(guī)，引導(dǎo)黨員樹(shù)立崇高道德追求，明確行為處事底線，從而讓全體黨員的政治素養(yǎng)和規(guī)矩意識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階?！痹诠奖蚩磥?lái)，要通過(guò)學(xué)習(xí)，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，守住每個(gè)共產(chǎn)黨員作為執(zhí)政黨一員為人做事的基準(zhǔn)和底線。

    “作為一名黨員，要通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了解自己的行為舉止是否符合黨章黨規(guī)的要求，是否能按照黨章黨規(guī)做人做事?！贝餮孳娬J(rèn)為，應(yīng)從全面從嚴(yán)治黨的高度來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)黨章黨規(guī)的重要意義。

    另一個(gè)主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話。“面對(duì)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的艱巨任務(wù)，黨員如何能堅(jiān)定明確的目標(biāo)和方向？如何能夠增強(qiáng)自己的能力和水平？這些問(wèn)題，都需要通過(guò)學(xué)習(xí)總書記系列講話來(lái)獲取答案?！贝餮孳娬f(shuō)，總書記系列重要講話精神內(nèi)涵豐富，學(xué)懂學(xué)透既是完成發(fā)展中一系列任務(wù)的需要，也是做一名合格黨員的基本要求。

    “一個(gè)政黨必須要有科學(xué)理論的指引，學(xué)系列講話的意義在于加強(qiáng)頭腦‘武裝’?！惫奖蛘f(shuō)，習(xí)總書記系列重要講話是全黨智慧的結(jié)晶，把握其豐富內(nèi)涵和核心要義，有助于認(rèn)清中國(guó)當(dāng)下和未來(lái)發(fā)展的前進(jìn)方向，以此形成共識(shí)，統(tǒng)一思想和行動(dòng)。

    “學(xué)黨章黨規(guī)，有助于明確全體黨員行為規(guī)范，在行為層面做一名合格黨員；學(xué)習(xí)系列重要講話，有助于全體黨員為完成好當(dāng)前和未來(lái)的工作與目標(biāo)提供思想‘武器’，在思想層面做一名合格黨員?！贝餮孳娬f(shuō)。

    做是關(guān)鍵

    “兩學(xué)一做”關(guān)鍵在于“做”，就是要做合格的共產(chǎn)黨員，這是學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

    多位受訪專家認(rèn)為，學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，要做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，不能只停留在寫在紙上、說(shuō)在嘴上、掛在墻上，關(guān)鍵是要落到行動(dòng)中，真正做出實(shí)效。

當(dāng)前，做一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

    受訪專家分析，按照中央的一貫要求，合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)是具體而明確的。最重要的是堅(jiān)定信仰信念、強(qiáng)化政治意識(shí)、樹(shù)立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為。

    堅(jiān)定信仰信念，就是要保持共產(chǎn)黨人本色，不忘初心，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，更加自覺(jué)地尊崇黨章、履行黨員義務(wù)；

強(qiáng)化政治意識(shí)，就是要始終堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向，主動(dòng)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，經(jīng)常、主動(dòng)向以習(xí)近平同志為總書記的黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，更加愛(ài)黨憂黨興黨護(hù)黨；

    樹(shù)立清風(fēng)正氣，就是要堅(jiān)持用黨性原則和紀(jì)律規(guī)矩來(lái)約束規(guī)范自己，校準(zhǔn)思想之標(biāo)，調(diào)整行為之舵，繃緊作風(fēng)之弦，廉潔從政、勤于修身、從嚴(yán)治家，筑牢拒腐防變的防線；

勇于擔(dān)當(dāng)作為，就是要保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，平常時(shí)刻看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)候沖得上去，更加主動(dòng)地立足崗位做貢獻(xiàn)。

    多位受訪專家談到，“兩學(xué)一做”更要強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，瞄著問(wèn)題去、對(duì)著問(wèn)題走。經(jīng)過(guò)這幾年從嚴(yán)治黨實(shí)踐，黨員干部隊(duì)伍整體素養(yǎng)和作風(fēng)得到加強(qiáng)。但是，在一些黨員中問(wèn)題仍存，例如，黨性意識(shí)淡化、在黨不言黨者有之；信仰不真、修身不實(shí)、當(dāng)“兩面人”者有之；陽(yáng)奉陰違、組織紀(jì)律渙散、搞團(tuán)團(tuán)伙伙者有之；漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要者有之；不會(huì)為、不善為、不敢為、不作為者亦有之。

    戴焰軍說(shuō)，當(dāng)今時(shí)代，思想觀念和價(jià)值取向日趨活躍，中國(guó)共產(chǎn)黨在13億人口的大國(guó)執(zhí)政，各種考驗(yàn)與風(fēng)險(xiǎn)也給管黨治黨帶來(lái)了新挑戰(zhàn)?！叭绻h員的整體素質(zhì)得不到有效提高，那將影響黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。從一些‘落馬’官員的案例來(lái)看，他們往往首先不是一個(gè)合格的黨員，其次才不是一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)干部?！?/span>

    因此，推進(jìn)“兩學(xué)一做”重要的就是要端正思想作風(fēng)，持之以恒糾正“四風(fēng)”，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問(wèn)題整改。受訪專家建議，每個(gè)黨員都要自己擺進(jìn)去，用鏡子照自己，對(duì)照合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)檢視自己、改進(jìn)自己?，F(xiàn)在，不少人習(xí)慣拿手電筒照別人，而不注意拿黨員標(biāo)準(zhǔn)之鏡子照自己，要求別人嚴(yán)，要求自己寬，實(shí)際上每一位黨員嚴(yán)于律己是興黨的重要基礎(chǔ)工程。

    “思想行為層面的問(wèn)題不可能一次解決。我們黨常常透過(guò)一個(gè)個(gè)重點(diǎn)，逐步解決問(wèn)題，逐漸提升思想行為水準(zhǔn)。”公方彬認(rèn)為，要把“學(xué)”與“做”作為一個(gè)系統(tǒng)工程來(lái)看待，不可割裂，將學(xué)習(xí)與每個(gè)人自身的思想、行動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)?！皼](méi)有實(shí)踐的學(xué)習(xí)，將玄而又玄，可能出現(xiàn)‘學(xué)’和‘做’兩張皮，應(yīng)以‘學(xué)’促進(jìn)‘做’，以‘做’印證‘學(xué)’，做到學(xué)做互進(jìn)、知行合一?！?/span>

在他看來(lái)，“學(xué)”的成果是提升境界，提升境界則為了更好地實(shí)踐，真正做一名講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。

    從“要我學(xué)、要我做”

    到“我要學(xué)、我要做”

    “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，面對(duì)的是8700多萬(wàn)的全體黨員，層級(jí)多、范圍廣，尤其需要防止形式化、空泛化、走過(guò)場(chǎng)。

    按照中央部署，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，將以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員日常教育管理制度為基本依托展開(kāi)。

    受訪專家建議，要注意抓在平常，融入經(jīng)常，堅(jiān)持區(qū)分層次、分類指導(dǎo)，給各級(jí)各類黨組織留出空間，發(fā)揮黨支部自我凈化提高的主動(dòng)性。

    “能不能讓學(xué)習(xí)教育由‘要我學(xué)、要我做’轉(zhuǎn)變?yōu)椤乙獙W(xué)、我要做’，是個(gè)關(guān)鍵。”戴焰軍建議，一是，要把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期政治任務(wù)。從理論上提升認(rèn)識(shí)，到落實(shí)于行動(dòng)中，這絕不能一蹴而就，需要長(zhǎng)期、扎實(shí)、細(xì)致、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

    二是，在制定具體方案和措施時(shí)，要細(xì)致安排。各地應(yīng)按照中央的統(tǒng)一部署，根據(jù)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)黨員的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容、形式、措施等作出具體安排，增強(qiáng)針對(duì)性、時(shí)效性，防止在實(shí)施過(guò)程中變形走樣。

    三是，要想辦法調(diào)動(dòng)起黨員自身的能動(dòng)性。戴焰軍說(shuō)，有的地方黨內(nèi)生活不正常，存在庸俗化、隨意化、平淡化的問(wèn)題，黨員教育管理失之于寬松軟、不嚴(yán)不實(shí)。建議在“兩學(xué)一做”過(guò)程中，通過(guò)解決問(wèn)題、嚴(yán)格制度，來(lái)提升學(xué)習(xí)效果，讓黨員真正融入學(xué)習(xí)教育中，發(fā)揮能動(dòng)性，觸動(dòng)心靈層面。

    公方彬說(shuō)，每一位黨員都應(yīng)想一想，透過(guò)“兩學(xué)一做”，由我們黨的性質(zhì)宗旨決定的“精神大廈”和“價(jià)值系統(tǒng)”到底應(yīng)呈現(xiàn)怎樣的景象，真正抓住“兩學(xué)一做”的魂和神。

    “要想出實(shí)效，就必須將黨章黨規(guī)學(xué)進(jìn)去，做到‘入心’，把黨章黨規(guī)變成黨員干部的行為規(guī)矩，按黨章黨規(guī)嚴(yán)格要求、做人做事；就要將總書記系列重要講話精神學(xué)進(jìn)去，做到‘入腦’，把系列講話精神變成黨員干部的思想引領(lǐng)，以此來(lái)思考問(wèn)題、干事創(chuàng)業(yè)。”辛鳴說(shuō)。

    “在‘兩學(xué)一做’中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要擺正位置，發(fā)揮帶頭作用。”戴焰軍說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部既是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的參與者，也是組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門的學(xué)習(xí)效果有著直接影響。

    戴焰軍建議，一方面，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以高度的責(zé)任心，制定出本地區(qū)、本部門、本單位的具體“行動(dòng)路線圖”，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育出實(shí)效，絕不能當(dāng)“甩手掌柜”。

另一方面，領(lǐng)導(dǎo)干部更要自己先學(xué)習(xí)、先實(shí)踐，以身作則，以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活，帶頭講黨課，帶頭學(xué)習(xí)討論，帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭解決自身問(wèn)題。

    公方彬說(shuō)，相比于普通黨員，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的影響力更大，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，他們肩負(fù)著立標(biāo)桿、做示范的使命。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要講規(guī)律、講實(shí)踐、講擔(dān)當(dāng)，不能只說(shuō)不做，光當(dāng)教育者，不做實(shí)踐者。唯有遵循“行勝于言”的規(guī)律，以上率下、身體力行、示范推動(dòng)，才能帶動(dòng)廣大黨員形成“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚。